Le blog des Maisons familiales rurales

MFR


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Les MFR de Charente partenaires des CFPR du Tchad

Les CFPR* du Tchad en bref

* Centre de Formation et de Promotion Rurale

Exemples de sujets traités :

  •                 Les itinéraires techniques agricoles, culture par culture (Sorgho, arachide, sésame…),
  •                 La conduite de petits élevages (Volailles, ovins, caprins),
  •                 La mécanisation (Promotion de la culture attelée et de l’utilisation en commun de matériel),
  •                 La transformation et la commercialisation de produits agricoles (l’arbitrage entre les besoins vivriers et les excédents commercialisables, le rôle des greniers collectifs),
  •                 Le budget familial, le budget de l’exploitation, l’accompagnement aux projets,
  •                 Planning familial, économie familiale, puériculture, alimentation,
  •                 Formation à la préservation de l’environnement (Déforestation…),
  •                 Des formations demandées par des ONG.

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Les CFPR sur leur territoire :

Les CFPR ne préparent pas à un diplôme. Cependant les qualifications acquises sont reconnues par le milieu. Les anciens stagiaires se retrouvent comme les promoteurs des organisations villageoises et même comme vulgarisateurs pour les organismes de développement rural qui interviennent sur le territoire.

L’impact du CFPR de MAIBOMBAYE sur le milieu depuis 1975 peut s’estimer à 646 stagiaires formés qui sont autant de paysans pilotes dans leurs villages. Ces anciens stagiaires sont les promoteurs de groupements féminins, marchés autogérés de coton, groupements d’utilisation de matériel en commun, greniers communautaires, pharmacies villageoises et groupements de défenses sanitaires.

Cet impact sur le milieu rural explique le rapprochement sur le terrain entre les CFPR et l’ATADER (Association Tchadienne des Acteurs du Développement Rural) qu’accompagne l’AFDI de la Charente.

L’Union Familiale des Associations de Base des Logones et Tandjilé (UFABALT) :

Elle fédère les associations gestionnaires des 10 CFPR. Son activité actuelle et sa reconnaissance par les acteurs restent une inconnue ce jour.

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échanges alternances avec chefs de centres

Echanges sur l’alternance avec les Chefs de Centre

Un CFPR PILOTE : MaïboMBaye

Les aides de la FDMFR de la Charente sont le produit d’actions organisées par le réseau des 6 MFR de la Charente : actions de collecte de fonds par les jeunes en formation, vote d’aide par les conseils d’administration des MFR et de la Fédération et progressivement mobilisation de partenaires en France sur le projet.

Elles ont permis la rénovation des locaux, le financement de la cuisinière et d’une partie de l’alimentation ainsi que l’achat de matériel pédagogique.

La 1ère promotion 2009 était de 47 jeunes âgés de 16 à 25 ans présentant tous un projet d’installation dans une des filières étudiées.

Pour assurer des ressources permanentes au centre, il a été mis 2 ha en culture de haricots, dont une première moitié stockée au centre sert à l’alimentation des stagiaires alors que la seconde vendue sur le marché donne des ressources financières à l’association.

Un jardin potager a été démarré par les stagiaires avec un double objectif : exercice pratique pour les stagiaires et fourniture pour la cuisine du centre.

4 ha sont cultivés en sorgho, petit mil, arachide et sésame. L’AFDI contribue à cette mise en culture en dotant le CFPR d’un équipement complet de culture attelée.

tchad2Depuis 2008, la Fédération Départementale des MFR de Charente accompagne le CFPR de MaiboMbaye qui accueille depuis novembre 2011 sa seconde promotion composée de 36 jeunes en formation.

Le Partenariat triennal

En 2010 mise en œuvre du programme AFD/UNMFREO, ce partenariat avec le Tchad bénéficie du travail d’accompagnement de l’UFABALT mené sur le terrain par Patrick CHESSE ainsi que des fonds AFD.

Sur les 3 ans du programme, nous désirons poser les bases du développement des CFPR et l’accompagner par une ouverture au monde du réseau des MFR de Charente.

L’objectif principal est de relancer les 10 CFPR du Tchad et l’organisation de l’UFABALT

  •                 Accompagnement de l’UFABALT dans la réalisation de ses objectifs
  •                 Relancer progressivement la formation des jeunes dans tous les CFPR :
  •                 Renforcer la formation des adultes et des groupements dans tous les CFPR
  •                 Renforcer le partenariat avec l’Etat tchadien
  •                 Trouver des partenaires techniques et pédagogiques (des référents) pour la formation et l’insertion des jeunes
  •                 Accompagnement pour l’investissement pour la formation des jeunes
  •                 Développer la reconnaissance de l’UFABALT par les organismes de microcrédit pour faciliter l’insertion des jeunes

Les actions d’ouverture au monde utilisent ce partenariat en impliquant les jeunes, les parents, les équipes, sous l’impulsion des administrateurs.

La journée de solidarité

Elle a pour objectif de :

  •                 Apporter un appui aux moniteurs dans le traitement de ce sujet dans les formations
  •                 Apporter une alternative aux cours pour traiter le sujet de manière vivante
  •                 Remplir nos obligations de coopération vis-à-vis du Ministère de l’Agriculture
  •                 Permettre au partenariat avec le Tchad de trouver une application concrète dans les maisons et auprès des jeunes.
  •                 Un évènement médiatisé et porteur d’image pour les MFR
  •                 Un outil de sensibilisation des équipes à notre partenariat international

Il s’agit au cours d’une journée de réunir l’ensemble des classes de seconde. Ce thème est dans leur programme et une sensibilisation en début de formation leur permet de  s’engager dans des actions de solidarité jusqu’en terminale.

La sensibilisation et mobilisation des conseils d’administration

Les conseils sont informés régulièrement de l’avancée des projets. Un administrateur de chaque maison participe à la commission Tchad et peut défendre le dossier auprès du conseil.

L’accueil d’homologues tchadiens dans les MFR de Charente

L’ouverture au monde passe par le témoignage. Nous avons l’opportunité grâce au partenariat avec le Tchad de disposer d’une illustration des problématiques du sud. Nous profitons de chaque séjour en France d’un responsable des CFPR pour lui faire rencontrer les jeunes des MFR et témoigner de la réalité culturelle, économique et professionnel des jeunes du Tchad.

Les messages à destination des familles

Grâce aux cahiers d’alternance, les familles sont tenues informées de la journée solidarité et des rencontres qui ont lieu à la MFR. Le retour que nous avons des familles est très positif mais nous devons poursuivre les efforts lors des rencontres avec les familles avec la production de supports (Webmails, panneaux, dépliants…)

Stages des jeunes de MFR au Tchad

Lors des 3 dernières années, 1 BTS en Economie Sociale et Familiale, 3 jeunes Bac pro Services en Milieu Rural et 2 BTSA ACSE ont réalisé des stages auprès du CFPR de MaïboMBaye. L’accueil sur place a toujours été très chaleureux et enrichissant pour les jeunes français comme tchadiens.

jeunes en formation au CFPR

Les Moyens

  • Aide au fonctionnement de l’UFABALT : 2 500  €   chaque année au titre de la contrepartie MFR au programme AFD/UNMFREO
  • Aides aux investissements des CFPR : 3 500 € par an pour permettre les investissements des centres qui relancent la formation des jeunes.
  • Les missions d’accompagnement au Tchad : deux missions par an.

[Article aimablement transmis par la fédération départementale des MFR de Charente]


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Fédération des MFR de la Sarthe : une Assemblée Générale peu ordinaire !

sarthe_1La Fédération des MFR de la Sarthe innove !

En effet à l’issue de son Assemblée Générale, ce sont près de 250 jeunes issus des 7 MFR qui se sont rejoints à Yvre-L’Evèque, près du Mans, pour un spectacle de « chant choral » d’environ 2 heures !

Chaque groupe avait préparé 2 chants (un calme, l’autre plus rythmé) ; le final les a tous rassemblés pour une chanson commune « Laissons entrer le soleil ».

Force est de constater que le soleil est bien entré dans la salle Georges Brassens, l’ambiance survoltée a permis à tous ces jeunes de se rencontrer « hors des murs de leur MFR » pour présenter un spectacle de haute qualité.

Merci à eux et aux équipes qui les ont préparés et accompagnés !

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[Article aimablement transmis par la FDMFR 72]


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Disparition de Vincent Merle

vincent-merleNous venons d’apprendre avec une grande tristesse le décès de Vincent Merle, un homme charmant et fin connaisseur du monde de la formation professionnelle.

Il nous avait fait l’honneur d’intervenir lors du colloque « Développons les alternances », en novembre dernier, nous livrant quelques-uns de ces précieux messages, notamment concernant la question de l’orientation :

« Il est impossible de parler de formation professionnelle sans parler de “guidance” dans les parcours ; or parler de “guidance”, c’est aussi parler de représentation. “Être qualifié”, il y a quelques années voulait dire “être passé par l’école”, cela change petit à petit, notamment grâce à la validation des acquis de l’expérience (VAE). »
Vincent Merle a été directeur du Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Cereq) de 1994 à 1998, puis directeur de cabinet de Nicole Péry, secrétaire d’État aux Droits des femmes et à la Formation professionnelle du gouvernement de Lionel Jospin, jusqu’en 2002. Professeur au Cnam, il présidait aussi le réseau Carif-Oref et dirigeait l’Institut Vaucanson, école pour les bacheliers professionnels. Les 9 et 10 juillet 2012, lors de la conférence sociale, il était facilitateur de la table ronde « Développer les compétences et la formation professionnelle tout au long de la vie ».
Sa disparition laissera un grand vide et une grande tristesse à tous ceux qui le connaissaient et avaient l’habitude de travailler avec lui. Toutes nos pensées vont aujourd’hui vers sa famille et ses proches.


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Un stage en Suisse et un reportage dans une revue agricole pour Gwilhelm et Johann

Deux stagiaires de la MFR de Fougères ont réalisé leur stage pratique en Suisse l’an dernier. A l’occasion d’une rencontre avec des journalistes lors du concours Holstein international de Fribourg, le magazine agricole suisse UFA-Revue est revenu sur leur parcours en MFR et les objectifs de leur stage à l’étranger. Cet article fut également l’occasion de présenter aux lecteurs de cette revue le modèle éducatif des MFR.

La MFR de Fougères a une longue pratique des stages à l’étranger, la « fournée » 2013 vient d’ailleurs tout juste de partir : 4 stagiaires en Pologne, 3 en Suisse, 5 en Belgique, et 4 aux Pays Bas…

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Concours « Laisse nourrir tes envies » : les MFR primées par l’UDAF d’Ille-et-Vilaine

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Le groupe de Bac Pro SAPAT de la  MFR de Goven à la 2ème place du concours parmi les 12 candidats en lice !

L‘Union Départementale des Associations Familiales d’Ille-et-Vilaine a proposé un jeu concours sur l’alimentation il y a 6 mois à l’ensemble des lycées du département. Ce concours s’adressait aux classes inscrites dans une formation aux métiers de la filière sanitaire et sociale. Les groupes souhaitant participer devaient réaliser un jeu portant sur l’équilibre alimentaire avec pour objectif d’être un outil de prévention sur la santé.

Douze groupes du département ont donc souhaité s’inscrire réunissant des élèves de seconde Bac Pro Services Aux Personnes et Aux Territoires, des élèves de BTS en Economie Sociale et Familiale et des étudiants en Diplôme d’Etat de Conseiller en Economie Sociale et Familiale.

Les MFR du département étaient bien représentées avec les Maisons de St-Méen-le-Grand, de Baulon et de Goven, qui terminent respectivement à la 6ème, 4ème et 2ème place de ce concours !


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L’Association des anciens responsables des MFR expose l’outillage pédagogique du mouvement

A l’occasion du Congrès des Maisons familiales rurales à Rouen, l’Association des anciens responsables des MFR exposait un très bel ensemble de panneaux représentant l’histoire de l’outillage pédagogique des Maisons familiales rurales. Que de temps passé depuis cette première fiche pédagogique imprimée en 1961 et portant sur « le blé »… De nombreux autres cours techniques suivront. Depuis, des groupes de travail composés de moniteurs de MFR produisent régulièrement de nouveaux documents.

Une belle initiative de cette association et de son président, Jean-Claude Gimonet, dont vous pouvez retrouver quelques photos ici :

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Une nouvelle Licence Pro « Aménagement du Territoire et Urbanisme » au Centre National Pédagogique des MFR

logo-licenceLe Centre National Pédagogique des Maisons familiales rurales, basé à Chaingy, annonce l’ouverture d’une formation « Développement Rural » en partenariat avec l’université d’Orléans : la Licence Pro Aménagement du Territoire et Urbanisme – Spécialité Développement Rural. Le début de la formation est programmé en octobre 2013.

Centrée autour d’un projet tutoré et  de thématiques d’animation et de développement des territoires ruraux, l’originalité de cette licence réside dans le fait qu’elle s’adresse à des professionnels de la formation (moniteurs, directeurs, chargés de mission…) désireux d’actualiser leurs connaissances et leurs compétences en termes d’évolutions des stratégies d’acteurs, des modes de gouvernance, des théories du développement durable et de l’économie sociale et solidaire et des renouvellements des pratiques et du contexte en matière de développement territorial.

Les associations MFR ont besoin  de personnes ressources formées à la connaissance, la compréhension des fonctionnements et des activités des territoires sur lesquels elles interviennent.

Dans leur démarche pédagogique d’une formation alternée, les membres des équipes des MFR sont souvent à l’interface des acteurs des territoires en tant que liens, sources de questionnements et forces de propositions.

Cette formation a pour objectif de permettre  une meilleure approche concernant les évolutions récentes des territoires, les pratiques et les outils des acteurs territoriaux avec lesquels elles sont amenées à travailler au quotidien.

Objectifs en termes de compétences professionnelles :

–        Concevoir une Ingénierie territoriale

–        Assurer une veille territoriale

–        Conduire un projet de développement territorial, local, durable

–        Animer des réseaux, des partenariats

–        Dynamiser une offre de formation

Pour tous renseignements complémentaires, veuillez contacter le Centre National Pédagogique des MFR.